台中網路數位國小_樹義國小－妙妙的異想世界

臺中市南區樹義國民小學簡介

(一) 基本介紹

臺中市樹義國民小學座落於臺中市南區樹子腳段，鄰近臺中縣大里市及烏日鄉

，屬於文教設施用地。臺中市南區近年來因中投快速道路通車，復興路、文心

南路交通流量增大，加上公共設施興建完善，大型集合住宅林立，人口成長迅

速，國小屆齡兒童也隨之增加。本區僅有和平、信義、國光三所國民小學，皆

面臨學生人數膨脹，班級教室不敷使用等問題，急需另行設置小學，以疏解增

班壓力，因此臺中市政府乃於八十八年十月積極規劃籌設樹義國小，歷經三年

的校地徵收、校舍規劃設計、工程發包執行，在樹子腳地方人士、家長及學生

的殷切期盼中，於九十一年八月一日正式招生。

樹義國小基地面積約二．二公頃，設校工程分三期完成，以35班為基本招生

數，最大招生數可達54班。校舍整體規畫方向融合了「在地的人文特色」

及「科技的教育環境」，以傳承古典，注入新意為主軸，著重人性化的設計

，符合師生的需要，軟硬體設施先進齊全，資訊建置結合寬頻網路和數位影

音資料庫的網路視訊教學環境，是臺中市的網路小學。

校舍設計非常有特色，融入閩南風格的建築構想，嘗試從各方面構思、再現，

塑造多彩多姿的生活情境，提供多樣性的選擇，增加學生豐富的生活經驗。合

院式建築各棟建築物組成口字型之配置，形成縱橫兩條軸線，產生生活內庭。

建築物造型以親切尺度的斜頂廊道及磚拱廊，創造出天人交會的師生休憩空間

；配合校園入口廣場形成公共建築的景觀意象，塑造出里民及師生駐足與閒話

家常的社交空間；為屋頂遊戲平臺的花格磚欄杆，於立面上具水平性之空間暗

示作用；用於屋頂廊道及樓梯間頂端的斜屋頂，作為傳統意象之襯托元素，屋

瓦則以磚色色調塑造樸素深遠的校園氣氛。運用不同傳統建築元素裝飾，形成

具有傳統建築質感的意象，豐富了建築物的生命，令人有新的空間感受。例：

走廊地坪採用不同尺寸的尺二磚組合、搭配抿石子收邊，變化拼貼花樣；走廊

牆壁以二丁掛磚、抿石子、花格磚及陶磚搭配裝飾，柱間及門楣堂號以抿石子

及勾縫裝飾；一樓柱間以拱的形式裝飾；正立面則以抿石子、二丁掛磚、斗子

砌及些釭煽_古磚及陶磚組成，深具古典意味。

九十一學年度招收一至五年級學生，共計37班，學生人數達1,234人；九十二

學年度班級數增為47班，學生人數達1,645人；九十三學年度班級數增為51班

，學生人數達1,785人；九十四學年度班級數增為54班，學生人數達1,875人

；九十五學年度班級數增為56班，學生人數達1,952人；九十六學年度班級數

增為58班，學生人數達1,971人；本學年度（九十七）班級數維持58班，學生

人數達1,919人。教師編制為89人，平均年齡近30歲，屬於年輕有為、專業熱

誠的一群，均有吸取新知的積極意願，且能相互支援、鼓勵，樂於參與各類進

修成長，是一所學習型組織學校。

承蒙市府長官之厚愛，自九十五年度起，編列補助本校學生活動中心興建經費，

已於九十七年五月完工，將提供親師生共同學習與活動的好場所，對於提昇教育

品質，助益良多，亦使「學校社區化，社區學校化」的目標早日實現。

(二) 學校願景：教育心，樹義情

1. 學生健康活力、積極從容；快樂學習、主動探索；負責擔當、務本求新。
2. 教師專業成長，創意教學，熱情開放。
3. 學校溫馨和樂，傳承創新，多元發展。
4. 家長熱心參與，主動關懷，支持教育。
5. 社區和諧共處，互助合作，資源共享，永續發展。

學校、教師發揮教育心，社區、家長發揚樹義情，大家共同攜手合作，營造愛的
樹義家族，建構溫馨的學習環境，讓學生能夠健康快樂地成長，學習自我尊重負
責的精神。

(三) 教育目標

1. 培育學生健康、快樂、負責的人生觀。
2. 加強語文教育，培育學生擁有關懷鄉土的精神及放眼國際的宏觀。
3. 啟發學生多元智慧，因才施教，建立學生自信，塑造一個愛與接納的學習園地。
4. 營造多元學習環境，養成學生終身學習態度，達到永續成長的目標。
5. 以全人教育的人本精神，培養全方位發展，積極關懷社會的生活人。
6. 結合社區，應用校內外資源，同步成長。

建立專業成長機制，提昇教師專業知識與技能，成立學習型組織之和諧團隊。

資料最後異動時間：2014-04-16 13:55:43